글을 쓰는 행위는 자신의 생각을 논리정연하게 표현하는 것이다. 말이 즉각적이고 감성적이라면, 글은 매우 이성적이고 논리적인 성격을 띠고 있다. 글이 논리적인 성격을 지니는 이유는 단어라는 도구를 통해서 표현되기 때문이다. 독립된 여러 개의 단어를 조합해서 쓸 때 글은 비로소 ‘무엇’을 말하려는지 조금씩 실체를 드러내게 된다. 이 단어의 조합이 정확하게 이루어져 있지 않으면 그 뜻을 제대로 전달하기 어렵다. 때문에 정확하게 전달하고자 하는 행위는 논리적인 과정을 거칠 수밖에 없다. 글을 쓰는 과정 자체가 바로 논리적인 인간을 만들어가는 행위인 것이다. 이러한 전 과정을 통해 만들어진 논리적 사고는 사물에 대한 객관적이고 지적인 판단을 이끌어내는 원동력이 된다. 그러나 대부분의 사람들은 글쓰기에 대해 막연한 두려움을 가지고 있다. 글쓰기를 두려워하는 것은 자신의 생각이 밖으로 드러나는데 대한 불안에서 비롯된다고 여겨진다. 글을 쓰는 행위는 일차적으로 글에 대한 강박을 털어내야만 가능하다. 나를 드러내는 것을 부끄러워하지 말고, 글 쓰는 행위가 자신을 성장시키는 필수과정이라고 생각할 필요가 있다. 처음부터 글을 잘 쓰는 사람은 없다. 글의 색깔은 글쓴이의 지적 수준이나 관점에 따라서 다르지만, 글을 정연하게 쓰는 것은 기술적인 훈련을 통해서 충분히 학습할 수 있다. 글쓰기도 습관이 되면 명확한 문장을 자연스럽게 구사하게 된다. 글쓰기는 단시간에 습득되지 않는다. 익숙해질 때까지 꾸준히 써 나가야만 가능하다. 글쓰기에 많이 써보는 것보다 더 좋은 왕도는 없다. 이 책은 글을 쓰는 것에 익숙하지 않은 대학 신입생을 위해 만들었다. 글쓰기에 대한 두려움을 없애고, 글을 만들어가는 전 과정을 체계적으로 익히게 하여, 자연스럽게 글을 쓰는 방법을 터득하도록 하는 데 초점을 맞추었다. 글쓰기의 전 과정을 단계별로 구분하여 항목을 정하고 이론은 간단하게 정리하면서, 수업에 직접 활용할 수 있도록 예문과 연습문제를 충분히 제시하여 활용도를 높이는 데 중점을 두었다. 1부 ‘글쓰기의 기초’에서는 글을 쓰기에 앞서 꼭 알아두어야 할 자료 찾기, 글 읽고 요약하기, 정확한 문장 쓰기, 인용과 표절에 대한 제반 사항에 대해 기술하였다. 2부 ‘글쓰기의 과정’에서는 주제문 정하기, 개요 짜기, 단락 쓰기, 글다듬기 등 직접 글을 써 나가는 전 과정을 담았다. 3부 ‘다양한 글쓰기’에서는 앞부분에서 익힌 글쓰기에 대한 기본 지식을 바탕으로 각종 형식의 실용문을 써 보도록 구성했다.