이 책은 대학 글쓰기 교육과정에 대한 논의과정을 거쳐, 지금까지의 강의 경험을 보다 체계적이고 개념적인 차원에서 정리했다. 학생들의 학습능력을 고려하여 구체적인 교육효과를 얻고자 했으며 제반상황, 즉 대학의 교육전통, 교육목표, 역사 등은 물로 학생들의 학습능력도 염두에 두었다. 실용적 자기표현과 스토리텔링, 인터뷰와 스토리텔링, 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링, 구비문학과 스토리텔링으로 구성되었다.
1 실용적 자기표현과 스토리텔링
2 인터뷰와 스토리텔링
3 문화콘텐츠 글쓰기와 스토리텔링
4 구비문학과 스토리텔링
