쓰기 수업 현상을 연구한 책. 쓰기 수업 현상을 이루는 본질, 그 중에서도 쓰기 수업에 사용되는 언어의 본질을 고찰하고 있다. 1부에서는 현재 주류를 이루는 쓰기 교육 이론과 쓰기 수업 현상과의 관계를 살펴보았다. 2부에서는 쓰기 수업 현상을 연구하기 위한 교수대화 분석 방법을 설계하고 실제 수업대화 자료를 분석하였다. 3부에서는 쓰기 수업 현상 탐구로부터 쓰기 교육 이론을 이끌어내는 두 가지 연구의 실례를 보여준다.
1부 쓰기 수업 현상 탐구의 기반
제1장 쓰기교육 이론과 쓰기 수업 현상의 관계
제2장 국어과 수업 현상 연구와 수업대화 분석
제3장 쓰기 수업 현상 연구와 교수대화 분석
2부 쓰기 수업 현상 탐구를 위한 교수대화 분석
제4장 쓰기 수업의 교수대화 분석 설계
제5장 쓰기 수업의 교수대화 분석 실제
제6장 쓰기 수업의 교수대화 양상 분석
3부 쓰기 수업 현상 해석의 쓰기교육 이론화
제7장 언어적 해석-교과 장르로서의 쓰기 교수언어 고찰
제8장 교육적 해석-이야기 완성하기 활동의 수준별 비계설정 연구
참고문헌
부록
