읽기와 쓰기는 학교 교육의 핵심이며 문명의 원동력이었다. 때문에 선진국에서는 읽기와 쓰기 교육에 대한 연구와 실행이 활발히 이루어지고 있다. 읽기와 쓰기 능력을 지칭하는 문식성(literacy)의 중요성이 날로 커지고 있는 것이다. 문식성에 대해 다루고 있는 이 책은 저자 두 사람이 1997년 한국교원대학교 교과교육공동연구소의 연구비를 받아 수행한 연구 보고서를 책으로 엮은 것이다.
1. 문식성의 개념
현대 사회와 문식성
인권,교육권,그리고 문식권
현대 사회의 특징
현대 사회에서 문식성의 기능
언어와 의미와 앎
인간과 언어
앎의 과정과 언어
문식성의 개념과 성격
음성 언어와 문자 언어
문식성 개념에 대한 몇 가지 잘못된 인식들
문식성의 개념과 성격
사회적 구성주의 관점에서의 문식성
2.문식성의 발달
문식성 발달 연구의 의미
문식성 발달 이론의 변화
성숙주의적 관점
행동주의적 관점
상호작용주의적 관점
사회적 상호작용주의적 관점
문식성 발달의 과정
음성 언어의 습득과 문식성 발달의 관계
음성 언어의 습득
쓰기 발달의 과정
읽기 발달의 과정
문식성 발달의 기초.
사회적 상호작용주의적 발달 이론
언어 발달의 사회적 기초
문식성 발달의 사회적 기초
어머니와 아동의 그림이야기책 읽기 활동
어머니의 매개적 역할과 아동의 문식성 발달
3.학교에서의 문식성 지도
전통적 문식성 지도의 문제저
문식성 지도에 대한 잘못된 이해
의미 이론과 문식성 지도
학교에서의 문식성 지도
고등 정신 기증아로서의 문식성 지도
초기 단계의 문식성 지도
학교 문식성 지도의 내용
문식성 지도의 확장
