시조문학 교육에 관한 통시적인 내용을 엮은 책. 시조문학의 교육적 수용 실태를 비롯해 시조문학의 교육성교육과정기 이전의 시조문학 교육, 제 5차 교육과정기까지의 시조문학 교육, 시조문학교육의 역사적 전개 양상을 고찰한 연구글을 수록했다.
머리말
Ⅰ. 서 론
1. 문제 제기 및 연구 목적
2. 연구사 검토
3. 연구 방법과 범위
Ⅱ. 시조문학의 교육적 함의
1. 시조문학의 교육적 수용 실태
2. 시조문학 교육과 문학교육
3. 시조문학의 교육성
4. 시조문학 교육의 목적
Ⅲ. 교육과정기 이전 시조문학 교육
1. 개화기
2. 일제 강점기
3. 교수요목기
Ⅳ. 교육과정기 시조문학 교육
1. 제1차 교육과정기
2. 제2차 교육과정기
3. 제3차 교육과정기
4. 제4차 교육과정기
5. 제5차 교육과정기
Ⅴ. 시조문학 교육의 역사적 전개 양상
1. 태동기
2. 출발기
3. 성장기
4. 도약기
5. 발전ㆍ전환기
Ⅵ. 결 론
참고 문헌
