한국어 학습자들의 오류의 양상을 분석하고 그 원인을 밝히고자 한 책이다. 언어를 배우는 데 있어 오류는 필연적이다. 그러므로 오류를 교육적으로 활용할 수 잇는 방법을 모색하는 것이 매우 중요하며, 이러한 이유로 오류 연구는 계속 될 것이다. 오류 연구의 문제점과 어려움은 사람들의 생각이 천차만별이라는 데 있다. 하나의 문장을 분석하면서도 오류문과 정문을 판정하는 기준이 달라 논쟁을 벌이기도 한다. 이러한 오류 연구의 객관적인 기준을 수립하고 분석하려 하였다.
1.서론...11
2.자료의 구성 및 학습자 인식 조사...31
3.오류의 판정과 유형...57
4.초급 학습자와 오류 분석...131
5.중급 학습자와 오류 분석...167
6.고급 학습자의 오류 분석...193
7.오류 자료의 통계적 분석...211
8.오류분석 결과를 활용한 한국어 교육방법...257
9.결론...287
참고문헌...304
색인...319
