국어는 의사소통의 수단일 뿐 아니라 사고의 기본적인 기제인 동시에 우리의 문화를 규정짓는 특성이며 개인의 정체성을 드러내는 확실한 표지이다. 학생들의 국어 활동 능력을 효과적이고도 체계적으로 신장하는 일을 국어교육 실천가는 물론 국어교육 이론가 모두가 직면하고 있는 대단히 중요한 과제이다. 국어교육학 원론 제2판은 이러한 과제를 해결하게끔 쓰여져 있다.
제1부 국어교육학의 기초
1. 국어교육학의 특성...17
2. 국어과 교육과정...84
3. 국어과 교사...114
제2부 국어표현론
1. 언어 표현 현상에 관한 연구 동향...145
2. 언어 표현의 특성과 과정...169
3. 의사소통의 맥락과 전략...218
4. 말하기 지도와 쓰기 지도의 이론적 기초...249
5. 국어 지식과 국어 표현...268
6. 국어지식 지도의 이론적 기초...287
제3부 국어이해론
1. 독서의 본질과 과정...301
2. 독서 지도의 이론적 기초...329
3. 듣기의 특성과 과정...380
4. 듣기 지도의 이론적 기초...392
5. 문학의 이해와 언어의 이해...406
6. 문학 지도의 이론적 기초...418
