학교 국어교육에 기여할 수 있는 주제들을 살펴보는『한국초등국어교육연구소 기획총서』제5권. 이 책에서는 학습자 중심의 시 교육론을 다루고 있다. 진정한 학습자 중심의 문학교육을 위한 실천 방안을 제시한다. 학습자 중심의 문학교육을 이루기 위해 준비하고 지향해야 할 바를 모색하고 있다.
1부 학습자 중심 시 교육의 설계
1. 학습자 중심 문학교육과정의 의미
2. 독자 반응 연구의 문학교육적 함의 및 연구 방향
3. 문학교육 내용 설계의 일반 원리
4. 학습자 중심 문학교육 내용 설계를 위한 연구 범주
5. 초등학생 학습독자의 시적 체험 특성 및 시사점
6. 학습자 중심 시 교육의 내용 설계 원리
2부 학습자 중심 시 교육의 실천
1. 시 교재의 선정
2. 시 읽기 교수. 학습 방법
3. 활동 중심 문학 교수. 학습의 문제점과 그 극복 방안
4. 시에 대한 반응으로서 창작 교육
참고문헌
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