학생부장 선생님의 생생한 학교 현장 이야기. 우리 사회를 힘들게 하는 학교폭력, 현장 최선전에서 해결을 위해 고민하는 학생부장 선생님의 생생한 학교 이야기이다. 학생, 학부모, 민원인과 동료 교사를 마주하며 벌어지는 일에는 뉴스에 보도되는 것 이상의 급박함이 있다. 학교 현장, 학교 폭력 사례를 알려 다 같이 해결 방안을 고민해 보자는 뜻을 담았다.
학생부장 선생님의 눈으로 본 학교 폭력의 현실
하루의 대부분을 보내는 학교, 언젠가부터 학교 폭력이라는 단어가 등장했다. 학교에는 폭력을 장난으로 포장하는 아이들이 있다. 그들은 상처받은 친구에게 미안함을 갖지 않는다. 그저 친구 간의 장난으로 생각하기 때문이다. 하지만 장난으로 포장된 폭력은 피해 학생에게는 평생 치유되지 않는 상처로 남을 수 있다.
대부분의 선생님이 꺼리는 학생부장과 생활지도를 20년 넘게 맡은 김양식 선생님은 누구보다 가까운 곳에서 그들의 아픔과 안타까움을 보았다. 폭력으로 얼룩져 상처받는 아이들과 아이들을 대하는 학부모와 어른들의 모습을 통해 느낀 감정을 글로 남겼다. 저자는 아이들은 공부가 최선이 아니라 무엇보다 건강하고 행복해야 한다고 말한다. 그런 선생님의 학교 생활은 폭력과 갈등으로 다사다난하면서도 때론 감동적이고 마음 따뜻해진다.
모든 아이들은 건강하고 행복해야 한다
책은 ‘폭력은 버릇이 아니라 병이다’, ‘부모가 달라져야 학생이 변한다’, ‘작은 칭찬으로 아이는 변한다’, ‘모든 아이들은 행복해야 한다’ 4부로 구성되어 있다. 학생, 학부모, 민원인과 동료 교사 등 학교와 관련된 인물들을 대하며 벌어지는 일을 현장감 있게 전달한다. 저자는 말썽꾸러기 아이들과 소통하기 위해 낙동강 자전거 길 389km를 며칠 동안 자전거로 달린다. 그런 육체적 고통을 겪으면서 격동기 아이들에게 성취감을 주고 다시 제자리로 돌아오게 한다.
학생부장 선생님이자 학부모, 어른으로서 학생을 대하는 저자의 태도와 성찰을 보며 학교가 단순히 수업만 하는 곳이 아니라 전인 교육과 인성 교육에도 힘쓰는 장소임을 체감하게 된다. 진정 아이들을 위하는 길이 어떤 것인지, 학교폭력의 배경에 무심하고 이기적인 학부모와 어른들이 있는 것이 아닌지 반성하게 되는 학생생활지도 길라잡이이다.
