구성주의 관점을 기반으로 하여 학습자 중심의 평가를 강조하였다. 학습자 중심의 평가란 학습자가 평가의 주체로 참여하는 것,학습자의 수준과 흥미에 평가를 맞추는 것,평가가 학습자엑 학습동기를 심어주고 학습개선에 필요한 정보를 제공하는 것을 뜻한다. 책의 내용은 크게 국어과 평가에 대하여 기초론,일반론,실제론,포트폴리오평가론의 네부분으로 나누어져 있다. 기초론은 국어과 평가의 특성을 이해하는 데 초점을 두었고 일반론은 국어과 평가의 일반적인 원리와 방법을 탐색하는데 초점을 두었다. 그리고 실제론은 실제 언어 사용 영역별로 나누어 평가내용과 방법을 제시하였고 포트폴리오 평가론엥서는 포트폴리오 평가의 특성과 방법을 이해하고 실제 적용과정을 제시함으로써 이해를 도왔다.
국어과 평가기초론
1. 인간,언어,교육,평가
2. 언어교육평가의 동향
국어과 평가 일반론
3. 국어과 평가의 개념과 원리
4. 국어과 평가 방법
5. 국어과 평가 결과 해석과 활용
국어과 평가 실제론
6. 말하기 평가
7. 듣기평가
8. 읽기평가
9. 쓰기 평가
국어과 포트폴리오 평가론
10. 포트폴리오 평가의 기초
11. 포트폴리오 평가방법
12. 포트폴리오 평가의 실제
13. 포트폴리오 평가에 대한 문답
참고문헌
