어린 시절 꿈꾸었던 선생님은 약학대학을 들어가며 잊고 지내고 있었다. 대학을 졸업하고 약국을 경영하며 아이들이 재잘거리며 학교 가는 모습에 잊고 있었던 꿈이 새록새록 솟아나기 시작했다. 대학을 다시 들어가 교원이 되기로 마음먹고 약국을 그만두고 대학에 입학을 하였다.
선생님이 되어 섬마을에 지원을 하여 작은 섬마을 분교에 부임하였다. 어설픈 섬 생활과 너무 작은 학교에 첫 부임한 교사로서의 낮선 모습들이 머리를 휘감고 있다.
잘 할 수 있을까? 못 견디면 어떻게 할까? 근심 걱정이 앞섰다.
하지만 순박한 마을 사람들과 천진스런 아이들이 친구가 되고 이웃이 되어 시간 가는 줄 모르고 학교생활에 적응해 간다.
아이들과 섬에서 조개도 캐고 게도 잡으며 섬 살이의 흥미를 더해 간다.
초임지를 섬마을로 신청하여 솔섬 분교에 첫 부임하게 된 것을 다행으로 생각하며 기대 반 설렘 반으로 선생님의 생활을 시작하게 되었다.
작은 분교라 복식수업을 하는 몇 안 되는 학생들과의 수업은 그야말로 소꿉놀이 하듯 했다. 3-4학년을 한 교실에서 가르치는 것이 낯설기도 했지만 나름의 재미도 있었다.
섬마을의 어른과 아이들은 순수하고 천진스런 마음을 가지고 있어 빠르게 친해질 수 있었다.
가정 형편이랑 아이들의 성격까지...
섬 생활은 아이들과 마을 사람들에게 배우며 하루하루 보내다보니 심심할 틈이 없다.
바닷물이 들고 나는 간만의 차이를 이용하여 조개잡이와 게잡이 마을의 풍어제도 함께 하며 섬사람이 되어 갔다.
정들자 이별이라고 돌섬과 솔섬에 연육교를 놓아 차가 다닐 수 있어 분교는 본교와 통폐합으로 분교가 폐교가 되었다. 인구의 감소로 어쩔 수 없지만 못내 아쉬움은 파도처럼 밀려온다.
조용하던 섬마을이 연육교로 인해 편리해지기는 했지만 늘어나는 자동차와 사람들로 인해 섬이 오염되고 인심이 빠르게 바뀌는 것은 아쉽기만 했다.
겨울 방학이 되어 일 년을 돌아보고 새로 발령을 받아 가는 학교생활을 정리할 겸 수련회에 참가하여 마음정리를 하였다.
수련회에서도 아이들이 어른거려 마음이 산란해지고 섬마을이 생각나 집중 할 수가 없었다. 어떤 학교를 가던 아이들의 기억에 남을 수 있는 선생님이 되기를 간절히 기도하고 또 기도했다.